Sursă: Mediafax.ro
Patru din zece profesori din România se gândesc frecvent să renunțe la cariera didactică, conform unui studiu recent. În același timp, peste jumătate dintre cadrele didactice se confruntă cu stresul la locul de muncă, iar unul din șapte prezintă risc de burnout.
Citește și: Cum ne pregătim copiii pentru meseriile viitorului
Studiul, realizat de InIm Institute și Frappe Digital, a analizat starea de bine a profesorilor din învățământul preuniversitar, comparând rezultatele cu cele ale medicilor de familie și ale populației urbane active. Concluziile nu sunt deloc pozitive pentru sistemul educațional românesc.
Ce nivel de stres resimt profesorii din România?
Potrivit cercetării, 51% dintre profesori afirmă că s-au confruntat frecvent cu situații stresante în ultimele patru săptămâni. Procentul este mai mare decât în cazul medicilor de familie (45%) și aproape dublu față de populația urbană activă (26%).
- Procentul de stres este mai ridicat în rândul femeilor (52%) față de bărbați (40%)
- Cadrele didactice din mediul urban resimt mai intens stresul (53%) față de cele din mediul rural (48%)
- Profesorii din gimnaziu și liceu raportează niveluri de stres de 56% și, respectiv, 53%
- Cel mai ridicat nivel de stres se înregistrează în București, cu 59%
Care sunt riscurile de burnout în rândul profesorilor?
Studiul indică faptul că 14% dintre profesori se află într-o zonă de risc ridicat de burnout, comparativ cu 10% dintre medicii de familie. Categoriile cele mai vulnerabile sunt cei cu vârsta sub 45 de ani (19%), profesorii din București (19%) și cei care predau la gimnaziu (17%).
Manifestarea cea mai frecventă a epuizării emoționale este raportată de 18% dintre profesori, peste dublul nivelului înregistrat în rândul medicilor de familie (11%).
Ce intenții au profesorii față de sistemul educațional?
Unul din cele mai îngrijorătoare aspecte ale studiului este că 38% dintre profesori iau în serios ideea de a părăsi sistemul de învățământ. În rândul celor cu vârsta între 30 și 44 de ani, procentul crește la 44%, iar în București ajunge la 48%.
Autorii studiului afirmă că această intenție este strâns legată de frecvența situațiilor stresante și de epuizarea emoțională resimțită de profesori, ceea ce poate avea consecințe grave asupra sistemului educațional național.
În concluzie, rezultatele indică o nevoie urgentă de măsuri pentru reducerea stresului și prevenirea burnout-ului în rândul cadrelor didactice din România, pentru a asigura un mediu de lucru sănătos și sustenabil.